catalejo
escudriñar
atisbar
reanudar
a galope
(cabalgar) a rienda suelta
montura
polvareda
albañil
arboleda
labrador
aullido
bretón
abdicar (un rey)
subrayar
embaucar
engatusar
investidura
embalse
ADJETIVOS:
extenuado a
extasiado a
sosegado a
desasosegado a
astuto a
irónico a
veloz
atroz
frondoso a
bruñido a
albino a
apocado a
EXPRESIONES:
Quedarse para vestir santos: quedarse soltera una mujer
Nadar y guardar la ropa: Proceder con cautela al acometer una empresa
Sacarse de la manga: Decir o hacer algo sin tener fundamento para ello
Ponerse las botas: Enriquecerse o logarar un provecho extraordinario. Hartarse de algo placentero.
(ir) de punta en blanco: (ir) con el mayor esmero en el vestir.
Andar de capa caída: estar en decadencia.
dimarts, 29 de novembre del 2011
CASTELLANO 1 ESO D: contenidos del examen del tema 3
CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA EL EXAMEN DEL LUNES 11-12-2011. TODOS ELLOS DEBEN ESTAR INCLUIDOS EN EL DOSIER QUE PRESENTARÉIS EL MISMO DÍA DEL EXAMEN.
Lengua castellana 1 ESO D
Contenidos de la
TERCERA UNIDAD
1. LOS TEXTOS Y SUS CLASES: La expresión oral: el diálogo (p. 59-62).
2. GRAMÁTICA: EL ADJETIVO CALIFICATIVO (p. 63-67).
a. El adjetivo calificativo: definición.
b. Concordancia del adjetivo: género y número.
c. Grados del adjetivo: positivo, comparativo (igualdad, superioridad, inferioridad), superlativo.
d. Adjetivos especificativos y explicativos.
3. LÉXICO: Partes de un artículo de un diccionario (p. 68-69).
a. Definiciones de artículo, entrada, acepción, etimología.
4. VOCABULARIO TEMÁTICO: Las prendas de vestir (I) (p. 70)
6. LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS: EL verso y la prosa (p. 74-75):
a. El verso: la medida (sinalefa, dialefa o hiato) y la rima (asonante, consonante)
b. Versos de arte menor y de arte mayor
c. Figuras retóricas (p. 32, fotocopias y apuntes): comparación, metáfora, antítesis, personificación, cosificación, animalización, sinestesia, asíndeton, polisíndeton, anáfora, aliteración.
LÉXICO: Vocabulario estudiado en las lecturas y actividades de la unidad, así como en el apartado de Vocabulario temático: Las prendas de vestir. Para acceder a la lista de vocabulario del que se os examinará, clicad aquí.
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ASSIGNATURA (2011-2012): castellà 1 ESO D
dilluns, 28 de novembre del 2011
CASTELLANo 1 ESO: Métrica - algunos conceptos
Sinalefa, hiato
sinéresis, diéresis
sinéresis, diéresis
Cuando establecemos la medida de un verso (número de sílabas del verso), tomamos como base la división gramatical de las palabras en sílabas. Pero las palabras en un verso no están aisladas, se relacionan entre sí para establecer una totalidad rítmica. Por eso hablamos de sílabas métricas. El número de sílabas métricas en un verso depende de la posición tónica de la sílaba en la última palabra del verso y de las licencias poéticas que se usan en el verso.
Al escribir un verso, los poetas hacen uso de ciertas licencias poéticas que alteran o reafirman la estructura gramatical de las sílabas, en un intento por crear el ritmo deseado. Hacen así uso de la sinalefa, y del hiato al relacionar las palabras y de la sinéresis y la diéresis para agrupar las sílabas dentro de una palabra. La sinalefa es una licencia poética muy frecuente en poesía.
La sinalefa
Denominamos sinalefa a la agrupación en una sílaba métrica de dos o más vocales pertenecientes a palabras distintas. Cuando una palabra termina en vocal y la palabra siguiente comienza con vocal, generalmente, las vocales se unen por razones fónico-rítmicas en una sílaba métrica. Puede haber sinalefa incluso cuando las palabras están separadas por un signo de puntuación. En el siguiente verso octosílabo de Espronceda hay dos casos de sinalefa:
Vien-to en po-pa, a to-da ve-la
El siguiente cuarteto de Vicente Gaos ejemplifica bien el uso de la sinalefa, con un acumulo, poco frecuente, de cuatro sinalefas en el último verso:
¿Qué fue de tan-to a-mor por tan-ta da-ma?
só-lo ce-ni-zas de la in-men-sa pi-ra
se nu-bla la mi-ra-da, el cuer-po ex-pi-ra,
y el al-ma quie-re a-sir-se a la al-ta ra-ma.
El hiato
El idioma español favorece la sinalefa como un proceso natural. En ocasiones, sin embargo, los poetas hacen uso del hiato para impedir la sinalefa y marcar un ritmo o para mantenerlo. El hiato consiste, pues, en la pronunciación en dos sílabas diferentes la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la palabra siguiente. El hiato es frecuente cuando la vocal inicial de palabra lleva acento de intensidad rítmico, especialmente en el caso de la penúltima sílaba del verso. Así en los siguientes versos endecasílabos de Vicente Gaos, el primero, y de Fray Luis de León, el segundo:
No sa-be que es a-mor quien no te a-ma A-llí te lo-gra-rás, y a ca-da u-no
También las conjunciones, sobre todo la conjunción “y”, requieren del hiato cuando se unen como semiconsonante a la vocal siguiente. Así lo usa Góngora y Sor Juana Inés de la Cruz en los siguientes versos endecasílabos:
Por-que, en-tre un la-bio y o-tro co-lo-ra-do Y lue-go des-ma-ya-da y en-co-gi-da
En estos dos ejemplos, la letra “y” adquiere el valor de una semiconsonante y se une sólo a la vocal siguiente.
La diéresis
Cuando la separación de vocales que normalmente formarían una sola sílaba sucede dentro de una palabra, lo denominamos diéresis. Diéresis es, pues, la separación de las dos letras de un diptongo en dos sílabas para los efectos de la medida de los versos. La diéresis implica una ruptura en la pronunciación normal de una palabra, por lo que coloca especial énfasis en dicha palabra. Su uso no es frecuente en poesía. Se señala colocando una diéresis, dos puntos (ï-ü), sobre la vocal afectada. Los siguientes tres ejemplos son versos endecasílabos, los dos primeros de Góngora y el último de Fray Luis de León:
No só-lo_en pla-ta_o vï-o-la tron-ca-da Cuan-to más dí-a de jü-i-cio se_ha-lle La del que hu-ye_el mun-da-nal rü-i-do
La sinéresis
La sinéresis es una licencia poética opuesta a la diéresis; es decir, sinéresis es la unión en una sílaba de dos vocales fuertes que gramaticalmente pertenecen a sílabas diferentes. Mientras la diéresis es un recurso culto que produce una pronunciación anómala, la sinéresis se aproxima más al leguaje popular relajado. Su uso es infrecuente. De los dos ejemplos que anotamos, el primero es un verso de 12 sílabas de Getrudes Gómez de Avellaneda, el segundo un verso alejandrino (verso de 14 sílabas métricas), de José Asunción Silva:
Del ge-nio la_au-reo-la ra-dian-te su-bli-me Con mo-vi-mien-to rít-mi-co se ba-lan-cea_el ni-ño
(Gómez-Martínez)
Toda la teoría anterior proviene de la siguiente página web.
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CASTELLANO 1 ESO: prácticas de rima y medida (poesía y métrica)
1. MIGUEL HERNÁNDEZ, "Menos tu vientre" (1938-1939)
2.- GARCILASO DE LA VEGA (1501-1536), Soneto XXIII
Miguel Hernández (1910-1942) escribió entre 1938 y 1939, en medio de la tragedia por la muerte del hijo, la guerra, la miseria y la soledad el Cancionero y romancero de ausencias, al que pertenece Menos tu vientre. A pesar de todo el sufrimiento, le canta a la fuente de la vida.
Menos tu vientre
todo es confuso.
Menos tu vientre
todo es futuro
fugaz, pasado
baldío turbio.
Menos tu vientre
todo es oculto,
menos tu vientre
todo inseguro,
todo postrero,
polvo sin mundo.
Menos tu vientre
todo es oscuro,
menos tu vientre
claro y profundo.
2.- GARCILASO DE LA VEGA (1501-1536), Soneto XXIII
En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena 5
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado 10
cubra de nieve la hermosa cumbre;
marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.Estrofa: Soneto (catorce versos de once sílabas:
dos cuartetos [o serventesios] y dos tercetos)
Sílabas: Once en cada verso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11
En tanto que de rosa_y | azu-cena
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11
se muestra la color en vuestro gesto,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11
y que vuestro mirar ardiente,_honesto,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11
enciende_al corazón y lo refrena;
Rima: Rima perfecta con el esquema ABBA ABBA CDE DCE
En tanto que de rosa y azucena A
se muestra la color en vuestro gesto, B
y que vuestro mirar ardiente, honesto, B
enciende al corazón y lo refrena; A
y en tanto que el cabello, que en la vena A
del oro se escogió, con vuelo presto, B
por el hermoso cuello blanco, enhiesto, B
el viento mueve, esparce y desordena: A
coged de vuestra alegre primavera C
el dulce fruto, antes que el tiempo airado D
cubra de nieve la hermosa cumbre; E
marchitará la rosa el viento helado. D
Todo lo mudará la edad ligera C
por no hacer mudanza en su costumbre. E 3.- GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER (1836-1870), "Volverán las ocuras golondrinas" Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y, otra vez, con el ala a sus cristales
jugando llamarán;
pero aquéllas que el vuelo refrenaban 5
tu hermosura y mi dicha al contemplar,
aquéllas que aprendieron nuestros nombres...
ésas... ¡no volverán!
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar, 10
y otra vez a la tarde, aun más hermosas,
sus flores se abrirán;
pero aquéllas, cuajadas de rocío,
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer, como lágrimas del día... 15
ésas... ¡no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón, de su profundo sueño
tal vez despertará; 20
pero mudo y absorto y de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate:
¡así no te querrán!
Sílabas: Versos de once y de siete sílabas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11 Volverán las oscuras golondrinas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11 en tu balcón sus nidos a colgar, 1 2 4 5 6 7 7 8 9 10 + 1 = 11 y,_otra vez, con el ala_a sus cristales 1 2 3 4 5 6 + 1 = 7 jugando llamarán; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11 pero_aquéllas que_el vuelo refre-naban. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11 tu_hermosura_y mi dicha_al contemplar; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 1 = 11 aquéllas que_aprendieron nuestros nombres, 1 2 3 4 5 6 + 1 = 7 ésas... ¡no volverán! Rima: Asonancia en á en los versos pares Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y, otra vez, con el ala a sus cristales jugando llamarán; pero aquéllas que el vuelo refrenaban. tu hermosura y mi dicha al contemplar; aquéllas que aprendieron nuestros nombres, ésas... ¡no volverán!
El análisis métrico de los dos últimos poemas se puede encontrar en: http://users.ipfw.edu/jehle/poesia.htm
dimecres, 23 de novembre del 2011
ASTURIÀ: una cançó de Dixebra
Cançó del grup Dixebra:
INDIOS:
INDIOS:
Desarmaos y cautivos
aportemos a estes tierres
yera´l fríu y la fame,
yera´l cantar de la muerte.
Del Sur y del Esti:
homes y muyeres,
a trabayar a esta tierra
xunto a los mares del Norte.
Sacábemos el carbón
de los cordales d´Asturies,
estallazaos y humildaos,
nun había diferencies.
Y fuéremos d´onde fuéremos,
extremeños o africanos,
al final, obreros asturianos.
Por eso, nun nos vengais con cuentos,
por eso, nun nos llameis coreanos;
ente hermanos de mugor
nun hai un res de diferencia,
pal capital somos toos indios
de la mesma tierra.
Trancaron yá toles mines,
estazonaron les fábriques,
dexáranmos na cai
con un palmu de narices.
Que más da d´onde seyas
¡que más da!
na oficina del INEM
toos Por Igual.
Por eso, nun nos vengais con cuentos,
por eso, nun nos llameis coreanos;
ente hermanos de mugor
nun hai un res de diferencia,
pal Capital Somos Toos Indios
De La Mesma Tierra.
Ya ta armá la griesca,
ya nos soltaron los perros,
ya ta claro que´l problema
nun son los emigrantes,
ya sabemos que´l color de la piel
nun te la causa;
ye ridículu´l racismu na barricada.
Por eso:
Nun nos digais que sobramos,
por eso pa lluchar
fai falta tola fuercia.
Lo mesmo qu´enantes
fuimos compañeros,
na griesca somos toos
indios de la nuesa tierra
dimarts, 22 de novembre del 2011
ARAGONÈS: dues cançons
1) "S'ha feito de nuey, de Jose Lera.
S’ha feito de nuey.
Tu m’aguardas ya.
Lo peito me brinca’n
tornarte a besar.
Lo nuestro querer
no se crebará
anque charren muito
y te fagan plorar.
Yo no’n quiero vier
güellos de cristal
mulláus por glarimas
que culpa no han.
Escuita, muller,
dixa de plorar.
Yo siempre he estau tuyo,
tu mía has d’estar.
Dicen qu’un querer
ye de dos, no más,
y que ye más fácil
ferlo caminar,
cuando l’uno caye,
l’otro a devantar.
Cuando l’uno caye,
l’otro a devantar;
s’ha feito de nuey,
tu m’aguardas ya,
lo peito me brinca,
te quiero besar!
Pepe LERA
Echo, agosto de 1980
2).- Manolo García interpeta "Mai" (música de Manuel Sopeña i lletra d'Anchel Conte).
S’ha feito de nuey.
Tu m’aguardas ya.
Lo peito me brinca’n
tornarte a besar.
Lo nuestro querer
no se crebará
anque charren muito
y te fagan plorar.
Yo no’n quiero vier
güellos de cristal
mulláus por glarimas
que culpa no han.
Escuita, muller,
dixa de plorar.
Yo siempre he estau tuyo,
tu mía has d’estar.
Dicen qu’un querer
ye de dos, no más,
y que ye más fácil
ferlo caminar,
cuando l’uno caye,
l’otro a devantar.
Cuando l’uno caye,
l’otro a devantar;
s’ha feito de nuey,
tu m’aguardas ya,
lo peito me brinca,
te quiero besar!
Pepe LERA
Echo, agosto de 1980
2).- Manolo García interpeta "Mai" (música de Manuel Sopeña i lletra d'Anchel Conte).
Mai, mira-me as mans; as trayo buedas, lasas d'amar. Son dos alas d'un biello pardal que no puede sisquiera bolar. Mai, mira-me os güellos, n'o zielo perdius n'un fondo silenzio. Son dos purnas chitadas d'o fuego que no alumbran ni matan o chelo. Mai, mira-me l'alma aflamada de sete, enxuta d'asperanza. Ye un campo labrau an no i crexen qu'allagas que punchan a bida dica qu'a matan. Mai, mira-me a yo. Me reconoxes, mai? Fue o tuyo ninon. Güei so un ome que no se como so. Mai, me reconoxes? Mai, ni sisquiera tú! | Mare, mira’m les mans; Les porto buides, Fatigades d’estimar... Són dues ales D’un vell ocell Que no pot Ni tan sols volar. Mare, mira’m els ulls, Perduts en el cel En un profund silenci. Són dues espurnes Despreses del foc Que ni il·luminen Ni maten el gel. Mare, mira’m l’ànima Inflamada de set, Eixuta d’esperances. És un camp llaurat On no creixen sinó aliagues Que punxen la vida Fins que la maten. Mare, mira’m a mi. Que em reconeixes, mare? Vaig ser el teu bebè. Avui sóc un home Que no sé com sóc. Mare, que em reconeixes? Mare, ni tan sols tu! |
Traducció de llatí: sobre els reis de Roma.
En aquesta traducció trobareu numerals i formes del pronom anafòric is ea id i del relatiu qui quae quod.
Romulus primus regum romanorum fuit. Septem et triginta annos regnauit. Vnus e regibus romanis fuit Numa Pompilius. Is tres et quadraginta annos regnauit.
Duo reges belli et pacis artibus ciuitatem auxerunt. Numae morte ad interregnum res rediit. Inde populus Tullum Hostilium, nepotem Hostili, regem creauit. Is numerum patrum duplicauit, nam Roma Albae ruinis creuerat.
Tarquinius centum patres legit, factio haud dubbia regis, cuius beneficio in curiam uenerant.
Senatus summum consilium regis fuit. Patres romani in senatu de salute pupuli romani, de legibus semper egerunt. In eis satis prudentiae et eloquentiae fuit. Multi homines ueteris prosapiae clarissimique inter ciues in senatu romano fuerunt. Omnes ciues senatui parebant sed plerique ciuium senatus deliberationum metum saepe habuerunt.
Us deixo també un llistat dels reis de Roma, (amb els seus noms en llatí entre claudàtors), pensant que us pot ser útils per orientar-vos en la traducció:
Reis llatino-sabins
- Ròmul [Romulus](753 - 716 aC)
- Interregne (716 - 715 aC)
- Numa Pompili [Numa Pompilius](715 - 673 aC)
- Tul·li Hostili [Tullus Hostilius] (673 - 642 aC)
- Ancus Marci [Ancus Marcius](642 - 617 aC)
Reis etruscos
- Tarquini Prisc [Tarquinius Priscus](616 - 579 aC)
- Servi Tul·li [Seruiuus Tullius](578 - 535 aC)
- Tarquini el Superb [Tarquinius Superbus](535 - 509 aC)
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